好玩日日

策展人的話

玩是無用。玩是美事—或許不是無時無刻，但人人皆會玩。那，玩是什麼？我們應該如何設計「玩」？問題多多，就讓我們花點時間玩出答案—好玩日日展覽以「玩」在生活中的正面能量為出發點，讓你在「玩」中體驗不同的遊樂設計概念，一起栽進遊樂的大世界。

仍然有不少人認為，「玩」之於成年人是浪費時間—為了成長，我們必需放棄玩耍。對玩耍的否定，無形中源於我們對玩的誤解—不論是玩耍的本質，還是它源何有益。生活在一個充滿競爭的社會，亦令我們對解放自我或不能控制的事物，有一種本能的恐懼及抗拒。

意外的是，亞洲的家長和教師越來越重視自由玩耍對兒童發展的重要性。玩的幽默、無厘頭和叛逆，令孩子的社交心理得以解放；到戶外玩耍，放膽接受恐懼、新認知或挑戰所帶來的自由滋味，對孩子日後發展成為一個富創意而適應力強、具社會文化觸覺、積極參與及貢獻社會的個體，均至關重要。

思想家Friedrich Schiller曾經說道：「玩是解放人類的雙重本性—感性與思想的最佳機會。」玩的美好正源於它表面上的無用—玩需要我們發揮所有感官能力，自願參與並沉浸其中；玩是自由的體現；玩亦能夠推動多元，提升適應力。紐西蘭遊樂理論家Brian Sutton-Smith曾經打趣道：「與玩相反的不是工作，與玩相反的是抑鬱。」正好說明玩樂對精神健康的重要性。

對遊樂的推崇，無形中亦是對設計精神的和應。當玩樂孕育文化，設計行為則進一步形塑文化。環顧四週，幾乎身邊一切事物，均是設計行為的結果。遊樂精神令設計更加平易近人，更容易為大眾所接受。玩同時將不同持分者連繫在一起，分享想法，以發掘新想法和創意為目標，一起進行「玩樂勞動」。倘若認清設計和遊樂之間的相似性，大家將更容易認識設計：玩耍令設計交流變得「安全」，因為它容許歧義、實驗甚至錯誤；玩耍令設計自然融入生活，刺激創意，推動設計向前。

設計和遊樂均是一門年輕的學科。在過去的200年間，遊樂研究發展成兩個流派：個體（生物、心理）和群體（社會文化）；兩者均強調遊樂對推動變革所扮演的角色，及與促使人類進化的兩大能力—適應和變化的關係。富想像力和創意的玩耍，是文化變革的催化劑。玩橫跨不同年齡層，將傳統價值和進步觀接軌，助我們適應世間不斷的變化，育成自我和身分認同意識，加強與外在社會之間的聯繫。倘若你希望重拾玩耍，香港多元的社會文化肌理、不斷變化的城市面貌，以及佔城市面積40%的郊野公園範圍，均為玩耍提供了一流場景。

玩耍開拓思維，設計形塑未來—好玩日日展覽乃一場對設計如何打造當代遊樂的禮讚，以設計角度出發，展現玩耍的紛陳面貌。在來自世界各地的不同展品之中，我們得見玩耍的價值，以及玩耍之於設計的重要性；無形中提醒大家：沒有玩，便沒有玩的設計。就讓我們重拾玩與生活之間的連結，體味「玩」經過設計的洗練後，如何成就更美好的生活。